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信息技术与通用技术学科融合研修活动在我校开展

2019-05-31 16:33来源:通用技术组作者:黄仁忠  周礼浏览数:253 
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STEAM课堂展风采 课例研修促发展


  为提升通用技术教师信息技术与通用技术学科深度融合实践与研究能力,共享信息技术与学科融合研究成果,5月31日,长沙市信息技术学科融合研究团队与孙宇暄科技创新名师工作室联合在我校举行课例研修活动。来自市教育学院的专家、兄弟学校老师和我校部分老师参与了活动。

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  在科学馆录播室,我校通用技术组黄仁忠老师以风趣幽默、循循善诱的方式执教了《初识电子元件—电阻》一课,他从展示自制的DIY电子作品入手,激趣导入,采用知识传授+实践活动的形式展开《识别电阻》的教学,利用讲授让初中学生对电阻产生一定程度的认识,再用实践活动进行物化,分组制作DIY电子作品把课堂气氛调到高潮,吸引了很多老师也参与观摩,听课师生受益匪浅。信息技术手段贯穿课堂来辅助教学,比如希沃5的各项超强课堂互动功能,使课堂氛围轻松、生动、有趣。

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  课后,在核心专家孙宇暄老师的主持下,黄老师进行说课,从选题、信息技术运用、自制教具三方面阐述,老师们就这堂课如何适用不同学龄段进行了热烈的探讨。

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  小学老师就如何降低难度在小学阶段实施提出意见,高中老师就如何就此课题拔高在高中阶段实施提出了意见,学科融合研究团队成员老师在以下方面提出了一系列专业的建议:鼓励学生试错体会;小组合作,怎么让更多的学生参与进来;核心素养如何在课堂中体现;如何把课堂知识与实际应用联系起来;如何通过编程解决现实问题等等。

小学老师提问研讨

高中老师提问研讨

  最后,学科融合研究团队首席名师朱涌老师做总结,朱老师高度肯定了黄老师课例的成功;分析了信息技术发展能力测评中的特殊案例;回答了现场老师的提问,指出信息技术运用把握“器、术、法、道、势”原则等,对现场老师给出了中肯的建议。

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  活动在老师们的讨论声中落下帷幕。在名师引领下,不同学龄段老师在一起进行了有效的沟通与交流,再次产生了思维的碰撞,让教师之间更好地相互学习、共同提高,在合作中共成长!